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25 JUN 2014
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Calendarización y horario de las actividades de Verano 2014

Mientras que a lo largo del curso escolar el trabajo se nos presentacomo algo cotidiano e incluso rutinario, los veranos en Norbera siempre son un punto y aparte. El curso escolar nos marca en gran medida el ritmo de nuestra intervención, de nuestras actividades, de nuestras coordinaciones, de nuestro que hacer cotidiano. No es necesario remarcar que en Norbera en su mayoría son escolares los adolescentes que atendemos. 

El verano es otra cosa, es un tiempo en el que los santos peregrinan,iniciándose en San Juan, en San Fermines, en Magdalenas, un sinfínde noches mágicas que atraen a los adolescentes en la búsqueda de esas vivencias que sean significativas en su proceso de autonomización. Esos adolescentes que pasan de estar agotados, se  convierten enauténticos maratonianos con ganas de fiesta.La negociaciones familiares se multiplican,,,, los horarios, eldinero, las compañías. Las vacaciones familiares se convierten en elcaballo de batalla y en la moneda de cambio de muchas familias. Y entre todo este universo de exigencias, hormonas olorosas yexpectativas ilusorias, se encuentra la clara convicción de Norberade mantenernos presentes en el día a día de estos adolescentes y susfamilias.Una de las herramientas más importantes que disponemos, es nuestracreatividad para poder generar espacios de interacción. Laexperiencia acumulada nos impulsa a poner el acento en la creación delos espacios como la verdadera herramienta para poder ser agentes decambio, sin menospreciar los contenidos.Queremos compartir con vosotros la creación para este verano 2012 delos talleres que se implementarán a la cartera de servicios deNorbera, como una clara apuesta de evitar el rol pasivo en el que enocasiones se acomodan los adolescentes. Adolescentes acostumbrados arecibir, a que se les dé, a demandar…..

Por un lado el taller de afectividad y sexualidad, con visitas acentros especializados y con grupos paralelos de adolescentes ypadres. 

Un segundo taller de técnicas y apoyo escolar, donde se habilitara un aula de apoyo y orientación escolar para aquellos/as que presentan dificultades en esta área.

 Gracias a este taller atenderemos las dificultades concretas de cada adolescente, les orientaremos en hábitos y técnicas de estudio y trabajaremos para complementar  o consolidar la adquisición de contenidos básicos de cada materia.

 Y un tercer taller práctico de trabajo Familia-cocina. Si hay  un espacio que representa simbólicamente a la familia ese es la mesa. La mesa donde se degustan los ricos alimentos que cubren de afecto y de armonía nuestras relaciones.Son varios los objetivos que nos proponemos: Promover la comprensión de la familia, mejorar su percepción, lograr la aceptación y reconocimiento. Paralelamente el elaborar una receta conlleva la adquisición de habilidades que potencien su autoestima y su proceso de autonomización.

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